在我們的教室裡，有一群特別的學員。他們不是小朋友，也不是企業員工，而是一群14至18歲中輟、中途離校及未升學、未就業，正在尋找人生下一步的中輟青年
這是我們的2次和教育部「南青陣」計畫合作，透過一場量身設計的金工創作課程，讓青少年透過實作、練習、專注與成就感，重新發掘不一樣的工藝，也探索全新的職涯可能
📍 關於「南青陣」
「南青陣」是教育部針對中輟青年的輔導計畫，結合多元課程與團體支持，讓孩子在非學科環境中發掘興趣、建立信心，進而回歸正軌或找到適合的未來方向
我們很榮幸受邀擔任其中一部分課程的設計與教學單位，打造一段不一樣的創作體驗
🛠️ 用雙手打造一件屬於自己的作品
——不一樣的金工體驗課
有別於以往以完成作品為導向的體驗課程，這堂課我們更注重「確實的學習每項工具使用」，每項工具仔細講解用法後，留下較長的練習時間，讓大家有充足時間探索、學習。接著，依照自身喜好設計一個黃銅鑰匙圈。希望透過這堂課，讓大家先熟悉金工的基礎功，若因此產生興趣，也更方便後續的自學
課堂設計內容：
- 認識金工發展歷史
- 學習工具使用
- 練習基本功（線鋸直線與轉彎、銼刀打磨等）
- 繪製設計圖
- 親手製作黃銅鑰匙圈
➣ 從基礎的直線、轉彎，扎實練習線鋸基本功
➣ 課堂上也準備了多種不同金屬加工技術做出來的作品，讓大家看一看、摸一摸，感受不同技術做出的作品差異
這不只是金工技巧的體驗，更是一場「個人興趣探索」的歷程
許多學員一開始喊著：「我手超不巧的，這個我做不好啦」。但隨著一次次的練習，感受工具使用慢慢順暢、上手，大家的心中也開始了一場較勁，比賽著誰可以做出更有特色的作品，看到金屬慢慢變成作品的模樣，他們的眼神漸漸綻放光芒
💬 學員的真實回饋
- 「我打上媽媽的名字，我想送她。」
- 「這課很酷，原來我可以靠雙手做出這麼有質感的東西。」
- 「感覺自己還蠻有天分的，之後會想試試看其他金屬工藝課程。」
社工說：「這些孩子平常很難在傳統課堂中長時間坐下來，在這樣的實作課程中，可以讓孩子們動動手，練習專注在一件事上。也有感覺到一些孩子真的有點天份，之後可以試著引導孩子考慮這樣的職業規劃，很期待他們能在這個領域發展出不一樣的可能。」
💡 關於金工，我最喜愛的幾個特性
最後，想和大家分享幾個金工的特性，是我愛上金工的起點，也認為特別適合帶給青少年階段的孩子：
- 有無限充來的可能：做壞了，溶掉後又是嶄新金屬材料，提醒你-不須害怕失敗
- 專注而安靜：專注於自己的節奏，讓人忘卻生活中的煩惱
- 立即性的成就感：親手完成作品、可視化進步
- 結合創意與技術：既能發揮想像力，又可培養實作能力
這些元素，恰好呼應青少年輔導的核心目標：自信、自我價值、技能培養
期待你也能在金工中找到自信和未來的可能✨
🤝 與我們合作，讓金屬工藝走入生活
我們致力於推廣金屬工藝手作課程至教育單位、社福機構、輔導中心、企業單位等地，希望透過手作體驗，帶給大家放鬆的時光，甚至從中發掘興趣，走出人生的另一條路
☆年齡設計：提供幼兒-銀髮族金屬工藝課程設計
☆可客製化內容與時數
☆可提供到府教學
📞 歡迎聯繫我們洽談合作
無論是一次性的課程體驗，還是長期合作規劃，我們都願意攜手設計最適合貴單位內容
歡迎私訊或來信洽詢 📩 tristar.accessory@gmail.com
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